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归纳执行课程


 

归纳执行活动逛学课程是基于学生的直接履历,亲密联系学生自身保存和社会保存,浸视对知识技能的归纳运用,体现履历和保存对学生发展价值的执行性课程。逛学课程是天下各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育格事务署,是介于逛与学之间,同时又交融了学与逛的实质。它是当代人越来越浸视精神保存的浸要表现,正正在未来高质量的教育前提下发展空间会越来越辽阔。“读万卷书,不如行万里路”正是逛学的雅致体现。

高中逛学之文化线

选取山东曲阜、陕西西安、河南洛阳、江苏南京及其周边城市,作为浸要视察城市。学生通过城市视察,小组协作研究等格事务署,走访古都名城,了解中国本土文化,从汗青沿革中寻找国都变迁的轨迹,探究汗青,思考今天,更好地认识北京的扶植发展趋向。学生通过课程学习,现场视察,可以真切体会华夏文明的灿烂辉煌和以及新时候古城新貌,并能正正在小组活动中增加提升协作外交能力,真正走入社会,增强民族认同感和汗青任务感。

高中逛学之红色线 

充值送平台 选取浸庆、湖南长沙、阜平及延安等城市,作为浸要视察地点,学生通过城市视察,小组协作研究等格事务署,走访红色名城,了解中国革命汗青,增加革命斗争知识,学习革命斗争精神,培养新的时代精神。

初一逛学 

初一是习惯成长年。逛学主题实质为关爱生命、自尊自律、忠实守信。包括团队之旅、科技之旅、海淀之旅、植物之旅、遗址之旅、保存之旅六大逛学主题的若干条线路。每一处逛学地点都提前预设了折柳学科的学习任务,学生可以依据个人的兴趣喜好和能力选择相应的逛学路线,并完成学习任务。

初二逛学

初二是任务成长年。逛学主题实质为勤恳自主、协作进取、忠实守信。 包括博物馆之旅、文学之旅、农业之旅、远足之旅、红色之旅、美育之旅六大逛学主题的若干条线路。每一处逛学地点都提前预设了折柳学科的学习任务,学生可以依据个人的兴趣喜好和能力选择相应的逛学路线,并完成学习任务。

 

 


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